Русский язык. 1 класс. Все правила орфографии
ru/31616492
Автор: О Узорова, Е Нефёдова
Язык: Русский
Издательство: АСТ, Астрель
Год: 2015
Дополнительные характеристики
Формат
60x90/8
Страниц
16 стр.
Реклама:
Описание:
В этом учебном пособии 3000 упражнений и заданий на повторение и закрепление всех тем, которые предусмотрены действующей программой по русскому языку для 1-го класса. Задания помогут сформировать знания и основные учебные умения, обогатить словарный запас, повысить грамотность, развить речь.
Пособие адресовано учителям, родителям и учащимся начальной школы.
О серии:
Серия 3000 примеров - это формирование универсальных учебных действий (УУД) благодаря разработке наиболее эффективных, ярких и интересных ученикам учебных заданий.
Правила работы с пособием:
Индивидуальная работа:
- Ученик рассуждает и вписывает нужные буквы в пропуски.
- Ученик рассуждает и называет пропущенные буквы вслух по цепочке.
- Ученик называет только проверочное слово, склонение, спряжение, падеж и пр.
- Ученик записывает ответ, только если слово подчиняется определенному оговоренному правилу (например, только если это глагол 2-го спряжения или существительное 3-го склонения и пр.).
- Ученик записывает ответ, только если нужно вставить оговоренную букву (например, только букву Е).
- Ученик должен найти и подчеркнуть в столбике 3 (5, 10 и т.д.) слова, в которые вставляется определенная буква.
- Ученик записывает не пропущенные буквы, а правило, по которому их нужно вставить (падеж, склонение, род и пр.).
Работа в парах:
- После выполнения заданий ученики обмениваются тетрадями и проверяют друг друга.
- Первый ученик читает слово, второй - называет пропущенные буквы.
- Первый ученик называет пропущенную букву, второй - называет слова.
- Первый ученик читает слово, второй - записывает только пропущенную букву.
- Первый ученик читает слово, второй - хлопает в ладоши один раз, только если в ответе получается оговоренная буква (спряжение, склонение, род и пр.).
Совместная работа с родителями:
- Родители читают слово, ученик называет пропущенные буквы.
- Родители называют пропущенную букву, ученик называет слова.
- Родители читают слово, ученик записывает только пропущенную букву.
- Родители читают слово, ученик хлопает в ладоши один раз, только если в ответе получается оговоренная буква (спряжение, склонение, род и пр.).